Як навчити всіх всьому

Так як ви не можете робити все самостійно, ви повинні навчити інших. Ось 5-ступінчастий процес передачі своїх знань і навичок, або як навчити всіх всьому.

    Більшість людей знайомі з фразою: «Хто сам нічого не вміє робити, вчить інших». І, навпаки, ті, хто вміють, дуже часто грузнуть у своїй роботі і тягнуть її, бо не знають, як передати свої навички і знання співробітникам і колегам. Талановиті люди в кінцевому підсумку перевантажені, і компанія страждає від неефективності.

     Не можна сказати, що топ-виконавці не можуть навчати інших. Швидше вони просто ніколи не вчилися вчити або навіть слідувати основного процесу. За допомогою мого друга, колишнього професора, доктора Каролін Рорк, я розробив простий, але ефективний 5-ступінчастий процес для викладання будь-якого предмета. Тепер кращі люди можуть робити свою справу і вчити.

1.     Створіть чіткий навчальний план

       Так часто люди провалюють навчання, не розпочавши його, тому що вони не мають чіткого плану. Успішне навчання вимагає структурованого змісту з чіткими цілями і етапами. Почніть з методичного викладу процесу, яким ви хочете поділитися. Використовуйте марковані списки і прості доступні фрази. Подумайте і вкажіть приблизний час, необхідний, на вашу думку, учням, щоб зрозуміти і, в кінцевому підсумку, опанувати кожним процесом. Опишіть, як ви особисто подолали перешкоди і отримали знання для кожного кроку. Обговоріть план з учнями, щоб вони мали розумні очікування від пройденого навчання.

2.     Підготуйте роздаткові матеріали

     Єдине, що ще гірше, ніж намагатися навчати без навчальних матеріалів, так це мати справу з неповними, розпливчастими або безглуздими навчальними матеріалами. Кращий спосіб прискорити навчання - підготувати докладні тексти, відео і фотографії, які демонструють, як саме процес повинен виконуватися. Витратьте час і докладіть зусиль, щоб довести відомості про кожен крок в логічному порядку з прикладами і примітками. Створіть ясні і привабливі роздаткові матеріали. Ви заощадите час пізніше, коли ваші учні, швидше за все, будуть активно ними користуватися, а не чекати, коли ви їм все проговорите. Ви отримаєте додаткову перевагу. Зможете повторно використовувати підготовлені матеріали в майбутньому.

3. Виступайте цілеспрямовано і пристрасно

     Я завжди буваю спантеличений, коли цікаві люди раптом стають млявими і тьмяним, коли вони представляють структурований матеріал на презентації. Вся ідея навчання полягає в залученні і натхненна учнів, щоб вони самі захотіли активно досліджувати предмет. Для цього ви самі повинні бути в захваті від теми. Якщо вам не цікавий матеріал, чому вони повинні зацікавитися? Продемонструйте свою пристрасть сфокусовано і з енергією. Не просто недбало відійти інформацію. Будьте послідовні, конкретні і чіткі в тому, що вони можуть дізнатися і чому це вигідно для них. Допоможіть їм працювати з матеріалами і переконайтеся, що вони знають, як витягти ключову інформацію. Найголовніше, зробіть процес приємним. Використовуйте гумор, візуальні ефекти і захоплюючі історії для пояснення матеріалу. Якщо ви зробите процес цікавим, ви самі і учні будете із задоволенням продовжувати процес навчання.

4.     Дозвольте учням вести навчання

      Лекція є статистично найменш ефективним способом доставки знань. Люди втрачають інтерес або відволікаються і, в кінцевому рахунку, засвоюють менше інформації. Підійдіть до процесу творчо, знайдіть способи зробити навчання інтерактивним, дозвольте учням стати рушійною силою цього процесу. Дайте їм вправи, які заохочують їх задавати питання, і завдання, щоб вони могли осмислено освоювати матеріал. Допоможіть їм бути розумними. Підштовхніть їх навчати один одного в міру навчання. Це змусить їх активно заповнювати свої прогалини в пам'яті і підвищить їх сприйняття під час навчання.

5.     Підсильте навички за допомогою тренувань і зворотного зв'язку

     Коли матеріал викладено і обговорення завершено, ваша робота в якості вчителя ще не закінчена. Ви повинні провести учнів через реальний процес і допомогти зробити коригування. Створіть можливості, щоб ваш учень міг виконувати реальні завдання в реальному часі. Переконайтеся, що процес налаштований так, що дозволяє учням помилятися безпечно, без критичного ризику. Так як люди можуть дізнатися більше з невдачі, ніж з успіху, забезпечте частий і детальний зворотний зв'язок, не скупіться на заохочення і похвали. Допоможіть своєму учневі встановити конкретні цілі і досягти кожної з них, щоб набути впевненості. Як тільки ваш учень зможе сам виправляти свої помилки, відправте його у вільний політ, щоб ви могли знайти і вивчити щось нове для себе, скориставшись своїм вільним часом.

Джерело: http://www.inc.com/kevin-daum/how-to-teach-anything-to-anyone.html 

Переклад українською Михайло Чорний